□汲秋宇
用好红色资源，赓续红色血脉，努力创造无愧于历史和人民的新业绩。这是对红色资源价值的高度肯定，也为新时代背景下如何传承红色基因、赓续共产党人精神血脉、激励全党全国各族人民不断前进提供根本遵循。红色文化资源中蕴含着丰富的思想政治教育素材，是高校开展大学生思想政治教育工作的有力抓手。学生党员作为高校大学生当中的先进分子，在学习和生活中发挥着重要的示范引领作用。将地方红色文化资源融入到学生党建工作中，不仅能够充分发挥红色文化资源的育人优势，同时也能够帮助学生党员深入学习党的光辉历史，进一步提高学生党员的党性修养，对增强学生党支部凝聚力和战斗力具有不可或缺的重要作用。
红色文化资源所蕴含的时代价值
红色文化资源是在党的百年奋斗历程中凝结而成的，具有政治导向、文化传承等积极作用，是最宝贵的精神财富。这些资源不仅是历史的见证，也是实践与创新的源泉。红色文化资源主要包括物质文化资源和精神文化资源，物质文化资源包括革命遗址、博物馆、纪念馆等，精神文化资源如“井冈山精神”“铁人精神”“西柏坡精神”等。通过对地方红色文化资源进行开放和展示，能够帮助人们更好地了解中国共产党的光辉历史，是传承红色精神、开展爱国主义教育的重要载体之一。
红色文化资源是中华优秀传统文化的重要组成部分，是中华民族的精神纽带，蕴含着丰富的革命精神和历史文化内涵。通过传承红色文化资源，可以引导广大人民更加深入、全面地了解中华优秀传统文化，进一步弘扬中华民族的优秀思想和优良传统，进而促进文化的多样性和民族团结。通过对红色文化资源进行学习和宣传，能够帮助广大人民了解和掌握革命先烈的英雄事迹，挖掘红色文化资源所蕴含的精神实质，培养广大人民的爱国主义精神和社会责任感，形成良好的社会风气和正确的社会舆论导向。
深耕红色文化资源，提升高校学生党建工作实效
传承红色基因，坚定学生党员理想信念。红色文化资源是中国共产党人革命历程的真实体现，蕴含着丰富的革命精神和优良传统。红色文化资源是红色基因的重要组成部分，要潜心对地方红色文化资源进行学习和研究，用心用情去感受革命先辈们为了新中国的成立所经历的艰难险阻，让学生党员更加深刻地体会到中国共产党人不畏挑战、披荆斩棘、勇往直前的毅力和决心，将革命精神更加直观地灌输到每名学生党员的头脑当中，培养他们的爱国主义精神。基于此，应该充分发挥出地方红色文化资源传承红色基因、坚定学生党员理想信念的积极作用。
加强党性教育，提升学生党建工作育人实效。地方红色文化资源有效地融入到高校学生党建工作中，能够为高校开展学生党员党性教育提供更加鲜活、生动的教学素材。帮助学生党员学习和体会党的历史和党的宗旨，进一步加强党性教育。通过对英雄人物事迹、历史事件、革命精神的学习，进一步培养学生党员的组织纪律性，增强学生党员的历史使命感，引导学生党员树立正确的世界观、人生观，提升育人实效。
丰富学习内容，提高学生党支部战斗堡垒作用。将地方红色文化资源融入到高校学生党建工作当中，能够为高校学生党建工作注入新的力量。一方面能够为学生党支部开展专题学习教育提供更加丰富的内容，借助典型案例激发学生党员的爱国主义热情；另一方面，结合地方红色文化资源中所蕴含的红色基因、红色精神助力高校学生党建工作不断创新工作方法、工作形式、工作思路，不断提高学生党支部的战斗堡垒作用。
地方红色文化资源融入高校学生党建工作的实现路径
健全保障机制，确保地方红色文化资源有效融入高校学生党建工作。将地方红色文化资源融入高校学生党建工作的首要条件就是要健全和完善相关保障机制。与地方政府进行密切合作，针对地方红色文化资源融入高校学生党建工作的形式、活动开展的频次等方面的计划和实施，以及宣讲材料、新闻稿件等内容的撰写和审核等一系列运行机制进行制定和完善，促成地方红色文化资源在当地政府的支持下与高校协同发展。同时，通过强化培训指导、定期走访调研、适当政策倾斜等方式打造一支政治觉悟高、业务水平强、理论知识扎实的高校党建工作队伍，不断提高高校党建工作人员的综合素质，以此来提高高校学生党建工作质量，形成地方红色文化资源和高校学生党建工作深度融合的新格局。
探索体验式学习模式，建立地方红色文化党建教育基地。将地方红色文化资源设置为高校学生党建教育基地，将高校学生党员的培养教育工作由校内理论灌输式向校外实践体验式转变。合理利用革命旧址、纪念馆等物质文化资源，身临其境开展观摩、学习和交流活动，探索体验式学习模式。以黑龙江省齐齐哈尔市为例，该市地处东北松嫩平原，具有丰富的红色文化资源，毛岸青纪念馆、江桥遗址、和平广场、西满革命烈士陵园等，均为齐齐哈尔当地高校党建教育基地的设立提供基础条件。高校学生党支部可以通过开展体验式学习加深对抗战历史的了解，如通过参观江桥抗战展览馆、江桥抗战纪念碑以及马占山将军塑像重温革命历史。同时也可以邀请相关专家到教育基地进行讲座，将理论与实践相结合，拓宽学生党员的教育渠道。
创新工作思路，依托地方红色文化资源开展主题党日活动。依托地方红色文化资源创新工作思路，转变传统的集中学习模式，灵活多样地开展学生党支部主题党日活动。号召高校学生党员成立红色理论宣讲团，广泛开展红色故事宣讲、红色歌曲传唱等活动，宣传地方红色文化资源；分批次带领学生党员参观当地的红色纪念馆、革命遗址等，邀请抗战老兵进校园，讲述过去的峥嵘岁月，让学生党员感受战争年代的艰辛历程，提升自身党性修养；开展以地方红色文化资源为主题的党课活动，将红色基因融入到入党积极分子、预备党员的培训当中，加强高校学生党员的思想政治觉悟。
发挥新媒体优势，营造学习地方红色文化的浓厚氛围。在校园广播、微信公众号等平台讲述、传递地方红色故事，在潜移默化中帮助高校学生党员不断完善党性修养；在易班、学院网站等平台设置红色文化专栏，将整理好的当地红色文化资源基本情况以及开展的相关活动依次上传，并经常在网上开展线上交流、实时评论等，营造积极向上的学习氛围；开展徒步活动，以所在高校到当地红色文化景区为路线，发动高校学生党员加入到徒步队伍中去，在行进的过程中，听红色故事，唱红色歌曲，让学生党员在寓教于乐中感受红色精神，并通过微信、快手、抖音等APP在网络中进行直播，营造地方红色文化资源深受高校学生党员喜爱的热烈氛围，提高地方红色文化资源的社会影响力。
综上，通过对地方红色文化资源融入高校党建工作的必要性进行研究和探讨，深入挖掘地方红色文化资源融入高校学生党建工作的实现路径，通过健全保障机制，确保地方红色文化资源有效融入高校学生党建工作；探索体验式学习模式，建立地方红色文化党建教育基地；创新工作思路，依托地方红色文化资源开展主题党日活动；发挥新媒体优势，营造学习地方红色文化的浓厚氛围等，进一步深化高校学生党员对地方红色文化资源的认识和理解，提高高校党建工作实效性，弘扬红色革命精神，为培养具有坚定理想信仰和深厚家国情怀、勇于担当的新时代大学生奠定坚实基础。。